Todo professor é artista...

Professor é mesmo um artista....

Pinta, borda, canta e dança...

E como dança....

O QUE EU GOSTARIA DE TER

NÓS SOMOS O QUE GOSTARIAMOS DE TER...
SOU A PROFESSORA QUE GOSTARIA DE TER....
ALEGRE, ESFORÇADA, DEDICADA, ESTUDIOSA...
SOU ASSIM PORQUE UM DIA NA MINHA INFÂNCIA ALGUNS PROFESSORES FORAM ASSIM, E SOU A PROFISSIONAL QUE SOU POR INSPIRAR-ME NELAS.
ELAS PARA MIM, ERAM E SÃO PESSOAS VITORIOSAS DE SUCESSO PROFISSIONAL.
NINGUÉM ESPELHA-SE EM FRACASSOS...


SIMONE MARTINS BARBOSA DA ROSA

HABILIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA – 3º ANO - SARESP

Reconstrução das condições de produção e recepção de textos

Reconstrução de sentido do texto

( observar, atividades de leitura)

HABILIDADES

• H1 – Identificar a finalidade de um texto.
  
• H2 – Identificar os possíveis elementos da estrutura de textos não literários .
  

  Gêneros
  

  • História em quadrinhos
    
  • Regulamentos
    
  • Receitas
    
  • Instruções para jogos
    
  • Verbete de dicionários
    
  • Texto informativos
    
  • Curiosidades, Você sabia
    
  • Notícias
    
  • Cartazes
    
  • Carta pessoal
    
  • Bilhete
    

    
    

  • H3 - Identificar os interlocutores de um texto
    
  • H4 – Infererir sentido ao texto de vocábulo ou expressão no contexto em que se insere.
    
  • H5 – Localizar informações explícitas no texto . ( O que, quem, quando, onde, como, porque)
    
  • H17 – identificar duas formas de tratar uma informação com base na comparação de um texto do mesmo assunto.
    
  • H24 – Identificar padrões ortográficos na escrita das palavras.
    
  • H27 – Identificar o efeito de sentido produzido em um texto pelo uso de pontuação.
    
  • H30 – Identificar os episódios principais de uma narrativa organizadas em sequência.
    
  • H 32 – Identificar marcas de lugar, tempo ou época.
    
  • H 33 – identificar as personagens
    

    Realizar
    

    ( produção escrita)
    

• H10 – Organizar informações explícitas na sequencia que aparece no texto.
  
• H11 – Estabelecer relações entre imagens e o corpo do texto. ( leitura de imagens, contrução de legendas)
  
• H18 – Associar determinados recursos gráficos sonoros ou rítmicos ao tema de um poema.
  
• Compreender
  
• H 13 - infererir tema ou assunto principal do texto e o título.
  
• H14 - selecionar legenda ou título apropriado para um texto escrito ou uma foto.
• H22 – inferir o sentido de humor produzido em um texto pelo o uso de palavras expressõe ou imagens ambíguas.
  

• 
  

  
  

  
  

  
  

  
  

HABILIDADES DE MATEMÁTICA – 3º ANO – PARA O SARESP

HABILIDADES 3º ANO

NUMEROS E OPERAÇÕES

• H1 – Identificar números na reta numérica
  
• H2 - Relacionar a escrita numérica ás regras do sistema posicional.
  
• H8 - Identificar sequencias numéricas.
  
• H10 – Calcular o resultado de adição e subtração.
  
• H11 – Calcular o resultado de multiplicações.
  
• H12 – Resolver problemas que envolvam, adições, subtrações.
  

ESPAÇO E FORMA

• H 17 – Descrever a localização e a movimentação de pessoas e objetos no espaço.
  
• H 18 - Identificar formas geométricas tridimensionais.
  
• H19 - Identificar semelhanças e diferenças entre polígonos.
  

GRANDEZAS E MEDIDAS

• H 14 – Resolver problemas que utilizam cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro.
  
• H21 – Reconhecer horas e minutos
  
• H22 - Reconhecer unidades de medidas usuais.
  
• H23 - Estimar a medida de grandezas utilizando as medidas convencionais ou não.
  
  

  H24 – Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo. HABILIDADES
  

TRATAMENTO DE INFORMAÇÕES

• H29 – Ler e interpretrar tabelas
  
• H30 – Ler e interpretar gráficos.